0.2 C
Polska
wtorek, 29 listopada, 2022
Strona głównaNajpopularniejsze10 października Dzień Drzewa - scenariusz zajęć dla najmłodszych

10 października Dzień Drzewa – scenariusz zajęć dla najmłodszych

Cele główne:

  • poszerzanie zasobu wiadomości na temat środowiska przyrodniczego
  • kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec świata przyrody i rozwijanie umiejętności dbania o nią
  • rozwijanie percepcji wzrokowej i kreatywnego myślenia

Formy pracy:

  • z całą grupą
  • zespołowa
  • w parach
  • indywidualna

Metody pracy:

  • metody czynnościowe – zadań stawianych dziecku do wykonania, metoda kierowania aktywnością dziecka, metoda samodzielnych doświadczeń dzieci, metoda ćwiczeń wzrokowych
  • aktywizujące – burza mózgów
  • słowne – rozmowa, instruktaż
  • oglądowe – praca z ilustracjami i eksponatami
  • metody ekspresji technicznej

Środki dydaktyczne:

  • nagranie dowolnego utworu muzycznego, np. Sunny Mornings Petera Hellanda oraz sprzęt do jego odtworzenia
  • przedmioty pozyskane z drzew: patyki, kora, szyszki, kasztany, liście, żołędzie
  • ilustracje drzew (załącznik nr 1)
  • podkładki w ilości wystarczającej dla każdego dziecka
  • liście wycięte z papieru
  • kredki, pisaki
  • sznurek

Silny jak drzewo

1. Zabawa na powitanie – Echo

Dzieci siedzą w kole. Prowadzący zaprasza je do zabawy w echo: wypowiada powitanie „dzień dobry” w różny sposób: wysoko, nisko, głośno, cicho, śpiewnie – dzieci naśladują nauczyciela. Zabawę mogą prowadzić chętne dzieci.

2. Szum drzew

Dzieci stoją w rozsypce. Prowadzący odtwarza wybrane nagranie muzyczne. Dzieci kołyszą się z ramionami wyciągniętymi w górę w rytm muzyki, naśladując drzewa na wietrze. Zatrzymują się w bezruchu, gdy muzyka cichnie. Prowadzący powtarza kilkukrotnie zabawę, zatrzymując i włączając ponownie muzykę.

3. Drzewa wokół nas

Dzieci siedzą w kole. Prowadzący zadaje pytanie: Gdzie można spotkać drzewa? Dzieci udzielają odpowiedzi, wskazując odpowiednie ilustracje:

– To miejsce jest siedliskiem wielu zwierząt, takich jak: sarny, dziki, lisy. Jest nam niezbędne do produkowania tlenu, dlatego nazywane jest jako „zielone płuca Ziemi”.

– To miejsce znajdziesz w mieście. Możesz wybrać się tam na spacer i spędzić czas zdrowo i przyjemnie.

– W tym miejscu rosną drzewa, dzięki którym otrzymujemy pyszne i zdrowe owoce: jabłka, gruszki, śliwki i wiśnie.

Następnie dzieci generują pomysły, co dają nam drzewa? Dlaczego są nam potrzebne?

4. Skarby drzew

Prowadzący prezentuje dzieciom przedmioty, które można pozyskać dzięki drzewom: szyszki, kasztany, patyki, kawałki kory, liście. Dzieci dzielą się pomysłami, do czego mogą nam służyć skarby pochodzące z drzewa. Przyporządkowują je do poszczególnych rodzajów drzew zaprezentowanych na ilustracjach. Prowadzący zwraca uwagę na fakt, że nie należy niszczyć drzew w celu pozyskania skarbów, tylko wykorzystać opadłe liście i kwiaty, odłamane gałęzie i fragmenty kory.

5. Leśne wzory

Dzieci tworzą pary. Każde dziecko w parze otrzymuje podkładkę oraz taki sam zestaw materiałów złożony z patyków, liści, szyszek, kasztanów czy żołędzi. Jedno dziecko z pary układa dowolny wzór z materiałów, zadaniem partnera jest ułożenie takiego samego wzoru. Następuje zmiana ról. Dzieci wspólnie z prowadzącym zastanawiają się, jak jeszcze można wykorzystać zgromadzone leśne skarby. Propozycje dzieci mogą być zrealizowane w dalszej części dnia lub w kolejnych dniach.

6. Prośby drzewa

Dzieci ze zgromadzonych materiałów oraz z wykorzystaniem sznurka, z pomocą nauczyciela, tworzą przestrzenny model drzewa. Prowadzący pyta dzieci, jakie prośby może mieć drzewo do ludzi? Przykładowe odpowiedzi:

– Nie zrywaj liści, nie łam gałęzi

– Nie zostawiaj śmieci w lesie

– Staraj się chronić drzewa przed wycinaniem, jeśli nie jest to konieczne

– Jeśli możesz, posadź nowe drzewo i dbaj o nie

Prowadzący z udziałem dzieci (na miarę ich możliwości) zapisuje i ilustruje pomysły na szablonach papierowych liści. Dzieci zawieszają liście na modelu drzewa.

7. Kojący spokój drzew – zabawa na zakończenie

Dzieci stoją w rozsypce, następnie kucają na dywanie. Kilkukrotnie naśladują rosnące drzewo – powoli prostują się, wyciągają ręce do góry, wspinają się na palce, powoli wracają do pozycji na dywanie. Prowadzący prosi dzieci o ocenę zajęć – im bardziej im się podobały, tym wyżej podnoszą ręce.

Modyfikacje:

  • Byłoby wspaniale, gdyby dzieci mogły posadzić na terenie przy placówce swoje drzewo (np. pozyskane od sponsora), a następnie je pielęgnować i obserwować, jak rośnie.
  • Od samego rana możemy zaakcentować Dzień Drzewa odpowiednim nastrojem, wprowadzając półmrok w sali poprzez zasłonięcie okien, odtwarzanie w tle nagrania szumu drzew i odgłosów lasu, używając olejku zapachowego, np. sosnowego.

Bibliografia:

  • Drzewo, K. Bajerowicz, Wydawnictwo Nasza Księgarnia
  • Drzewa, W. Grajkowski, Wydawnictwo Dwie Siostry

Pobierz załącznik

Dzień Drzewa – scenariusz opracowała: Urszula Wesół

Szkoła Podstawowa – portal dla nauczycieli

PODOBNE ARTYKUŁY